Konzept der Kinderkrippe Nestflüchter e.V.

„Wesentlich ist, dass das Kind möglichst viele Dinge selbst entdeckt. Wenn wir ihm bei der Lösung aller Aufgaben behilflich sind, berauben wir es gerade dessen, was für seine geistige Entwicklung das Wichtigste ist.“ (Emmi Pikler)

Die Kinderkrippe ist eine Erziehungs- und Bildungseinrichtung, die neben der Pflege und pädagogischen Betreuung den Kindern durch geeignetes Spiel- und Beschäftigungsmaterial altersgemäße Bildungsmöglichkeiten anbietet.

Das Konzept orientiert sich im Wesentlichen nach der Früh-Pädagogik von Emmi Pikler.

(Emmi Pikler: Prinzipien und Theorie des Lebenswerks der ungarischen Kinderärztin Dr. Emmi Pikler (1902-1984) sind aus ihrer Arbeit als Familientherapeutin und langjähriger Leiterin eines Säuglingsheimes in Budapest entstanden. Wie alle revolutionären Einsichten bezeichnen die Grundsätze ihrer Arbeit etwas nahezu selbstverständliches: Jedes Kind hat sein eigenes Zeitmaß der Entwicklung. Seine Autonomie, Individualität und Persönlichkeit können sich entfalten, wenn es sich möglichst selbständig entwickeln darf.)

Wir verstehen darunter einen respektvollen Umgang mit den Kindern. Von großer Bedeutung ist für uns die Achtung der individuellen Persönlichkeit. Wir sehen jedes Kind als autonomen, kleinen Menschen, der individuelle Wünsche und Bedürfnisse hat.

Wir bieten den Kindern einen strukturierten Tagesablauf, der von Ritualen geprägt ist und den Kindern hilft, sich im Alltag und im Gruppengeschehen zu orientieren.

Durch Partizipation der Kinder am Tagesgeschehen unterstützen wir die Kinder in ihrer individuellen Entwicklung zu eigenständigen Persönlichkeiten.

Gemeinsam mit den Eltern möchten wir die Kinder auf ihrem Weg begleiten, dazu zählen zum Beispiel die Unterstützung auf emotionaler, motorischer und kognitiver Ebene. Die Fähigkeit, Probleme zu lösen, Werte und Normen kennen und einhalten zu lernen, das Akzeptieren von Gemeinschaftsregeln und sich als aktives und gestaltendes Mitglied der Gruppe zu begreifen, spielt dabei eine große Rolle und Bedarf einer gemeinsamen Erziehung.